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苏霍姆林斯基伴我成长之路(637)

(2010-10-08 14:26:55)
标签:

苏霍姆林斯基

伴我成长路

校园

分类: 苏氏阅读研究

苏霍姆林斯基伴我成长之路(637)

“读书伴我成长”教师读书征文

637篇:苏霍姆林斯基:伴我成长之路

逍遥行者

2010年10月8日

    我于1987年6月寿光师范毕业,从事初中语文教学和研究23年。先后被评为潍坊优秀教师、寿光市“跨世纪优秀科技人才”、寿光市读书用书先进个人等。先后有80余项教研成果获得全国、省、市奖励,有20余篇教学论文发表,自己编写了《初中语文教育科研论文集》、《初中语文课文导语创新设计》等书,并参编了《语文教学创新支点》、《中学作文指导与例文评析》等6本教学参考用书。2002年4月23日,寿光市初中语文教学研讨会在洛城初中召开,我在大会上作了《语文教师应重视积累》的报告,并展出我十几年积累的教育资料,受到与会人员和市教研室各位领导的好评。2006年3月7日,寿光市初中首届师生读书报告会在世纪学校举行,大会上展出了我的教育积累资料,市教育局陈明智局长、刘玉祥副局长和董有才副局长看了我的教育资料后,给予了充分肯定。

   回想自己的教学成长之路,思考自己取得的点滴成绩,无不得益于阅读教育大师经典的启迪与激励。在无数对我影响巨大的教育家中,我最钟爱的还是前苏联著名的教育理论家和教育实践家苏霍姆林斯基。近十几年来,我如饥似渴地拜读了这位教育家的所有经典著作。他的教育思想,已经融入了我的血液;他的先进理念,时刻激励着我在不懈努力。

    对于苏霍姆林斯基,我原来是不知道的。1988年在我参加工作后第二年的一天,我到学校图书室里去翻阅图书,偶然间发现了一本薄薄的小册子,书名叫《要相信孩子》。一看作者,是一位陌生的苏联人,叫做苏霍姆林斯基。抱着随便翻翻的心态,我打开了这本由天津人民出版社出版的、不到130页的小书,一下子我被书中的内容吸引住了。

    这本书是苏霍姆林斯基在担任帕夫雷什中学校长期间的经验总结,是他25年来所从事“热爱并为之献身的教育工作”中写下的动人诗篇。我一口气把这本薄薄的书读完,作者根据自己多年的学校工作经验和切身体会,通过仔细观察和认真思考,对于儿童道德品质教育中的一系列重要问题进行了详尽的论述。作者没有高深的理论讲解,没有洋洋洒洒的宏篇大论,通过一个个真实动人的小故事,打开了读者心扉,引起了我的共鸣。

    从此之后,苏霍姆林斯基这位苏联教育家的名字,逐渐走入了我的教育生活。

    2003年9月11日,为了适应新课程改革理论学习的要求,潍坊市教育局以文件的形式,要求全市各级各类学校掀起学习《给教师的建议》一书的热潮,并提出了具体学习要求。为此,潍坊教育局翻印了《给教师的建议》一书,并发放到全体老师手中。当我拿到这本书后,如获至宝,一连几天如饥似渴地读完这本书。本书可谓字字珠玑,篇篇都是真知灼见。在寿光市教育局组织的“阅读《给教师的建议》知识竞赛”中获得一等奖。

    读完了《给教师的建议》,我又购买了苏霍姆林斯基的其他专著,一一阅读下来,到现在,已经精读完《帕夫雷什中学》、《怎样培养真正的人》、《育人三部曲》、《爱情的教育》、《和青年校长的谈话》等。后来,我先后邮购了早已出版多年的《家长教育学》、《关于人的思考》、《教育的艺术》、《睿智的父母之爱》、《苏霍姆林斯基的一生》等书,我也都精心读完。2006年6月,我从教育科学出版社邮购了《苏霍姆林斯基选集》五卷,我如获至宝,一册册读完。苏霍姆林斯基教育理论的整体框架在我的脑海中逐渐形成。

    读完了苏霍姆林斯基的原著,我也开始购买和阅读研究苏霍姆林斯基的著作,我先后购买了《湖南教育》编辑部编写的《苏霍姆林斯基教育思想概述》、王天一著的《苏霍姆林斯基教育思想体系》、闫学老师的《跟苏霍姆林斯基学当老师》、李镇西的《追随苏霍姆林斯基》、黄良平的《苏霍姆林斯基谈怎么教学》等。现在我也在构思着编写一本研究苏霍姆林斯基教育思想的书。

    苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记录了10年、20年甚至30年的教师日记,是一笔巨大的财富。”苏霍姆林斯基一生写下了41部教育专著,600余篇童话和故事,个人藏书多达1.9万册。他热爱学生,热爱学习,善于观察,善于总结,他30年如一日坚持写教育日记,他的一生为帕夫雷什中学贡献了毕生精力,也为我们留下了一笔永远闪光的宝贵的教育财富。作为教师来讲,经常反思自己的教育工作,积极撰写教育日记,是专业成长的一条重要途径。

    2007年7月23日,我建立了个人新浪读书博客。把自己的教育教学资料和教育日记全部发在了上面。并在上建立了教育日记专栏,结合自己的读书和教育教学经验,尝试撰写教育日记,一发而不可收,觉得大有收获。到目前已撰写了630余篇,计30万字,已在全国知名报刊上发表20余篇。我撰写的教育日记内容主要包括:一是日常对教育教学工作的一些感悟和体验,特别是对一些教育教学细节的反思,二是自己成长过程的思考和感想。三是自己阅读教育教学专著和文章的收获和体会。近年来,在认真精读了苏霍姆林斯基等大师的经典著作之后,我记下了详细的读书笔记,并在自己的博客上建立了“苏霍姆林斯基”专栏。我的“逍遥行者”新浪读书博客先后获得潍坊市2008年、2009年度教师博客评选一等奖。

    多年来,我以苏霍姆林斯基为榜样,坚持读书积累和练笔写作,逐步提高了自己的教育教学能力。为了写好教育日记,促使自己观察教育生活,阅读教育专著和理论书籍,思考管理经验,也促使自己的教育研究走向深化。

    我坚持不断地给自己的专业成长设置新的目标。我都是带着一种期待、想像,怀着一种激情、冲动,全身心地投入,陶醉于其间。我希望在我今后的学习与生活中,继续让苏霍姆林斯基激励着我,让读书写作永远陪伴着我,唤醒我沉睡的感受,找回我失落的记忆,清晰我朦胧的思绪,抚慰我平淡的岁月,丰盈我有限的生命。 

   

(2010年10月27日,此文获寿光市教育局“读书伴我成长”教师读书征文一等奖)

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